小学数学题组练习的价值及设计策略  

作　　者：范乃芳 

机构地区：[1]福建省寿宁县第二实验小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第2期137-139,共3页

摘　　要：题组练习是小学数学一种重要的练习,它不同于单一的练习。教学实践证明,题组练习受到广大教师的青睐,在练习设计上占有一席之地。题组练习重在比较,有利于区别异同;重在突破,有利于破解难点;重在发现,有利于归纳规律;重在织网,有利于完善认知结构。设计题组练习可以在突破难点处、知识易混处、归纳规律处、完善认知结构处着手,教学要发挥题组练习的最大效益,设计好题组、用好题组。

关 键 词：题组练习 小学数学 设计策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]