基于写作过程指导的审题立意教学思考  

作　　者：方小凤 

机构地区：[1]广西师范大学文学院新闻与传播学院

出　　处：《中学语文》2022年第15期33-35,共3页

基　　金：广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目“智能时代汉语言文学专业师范生教学技能训练体系构建研究”(项目编号:2021JGA02)的研究成果。

摘　　要：教师应充分重视写作过程的指导,促使课堂教学向作者写作角度转变,在了解学生关于审题立意方面的基础上,帮助学生进入写作情境,明确审题立意的概念内涵,挖掘写作过程的要素,使用头脑风暴法进行联想想象,继而分析要素的训练步骤,进行拆解体验的过程,并提供有效的写作教学支架,再进行整合感受,综合表达,对命题作文之审题立意教学有着重要的意义。

关 键 词：写作过程 作文教学 审题立意 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]