双减背景下高中物理题目的整合  

作　　者：任敏 王永成 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中学物理》2022年第7期14-16,共3页

摘　　要：从习题功能角度,阐述高中物理教学中例题、练习题、测试题的区别与联系,认清不同题目在物理教学的各个环节和教学活动中的作用.配合“双减”政策,提出整合题目策略.各类题目各司其职、相互配合,全方位地为教学服务,引导学生精准做题,不断地向高层更复杂的目标前进.

关 键 词：双减 习题功能 精准做题 物理题目 整合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]