小学数学教学中培养学生质疑思维  

作　　者：顾玮楠 

机构地区：[1]江苏省如皋经济技术开发区实验小学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2022年第4期123-125,共3页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：真正意义上的学习离不开学生的大胆质疑,正所谓学贵有疑,从疑而悟,只有让学生对知识产生困惑和疑问,才能够促使学生以此为突破口,进行思考和探究,激活学生的思维,锻炼学生的能力,让学生在质疑当中收获更多。学好数学更是要把培养学生的质疑思维作为基础,为了提高学生对抽象复杂数学学科知识的掌握水平,应该让学生在质疑的同时发展解决问题的能力,为学生的数学学习和核心素养发展提供动力。

关 键 词：小学 数学 培养 质疑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]