提高实验教学效益 提升物理教学质量  

作　　者：陈建华 

机构地区：[1]江苏省启东市吕四中学,226241

出　　处：《数理化解题研究》2022年第15期65-67,共3页

摘　　要：提高实验教学效益是提高实验教学质量的第一方法.高中物理教学活动所涉及到的实验知识与操作技巧较为复杂,在开展教学活动的过程中,教师不仅要帮助学生掌握理论知识,更要培养学生的物理思维.诸多任务之下,实验的长期、低效问题自然暴露出来.借助了解学情对症下药、提前预习形成思路、形成互动分享灵感、总结经验掌握方法、完成测试提升技能、联系生活学以致用、借用媒体直观实验等环节的相互配合重新打开高中物理实验教学的思路,或许能够构建实验教学活动的新平台.

关 键 词：高中物理 实验教学 教学效益 提升 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]