父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响研究  

作　　者：王元 索长清 

机构地区：[1]沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2022年第5期48-52,共5页Early Education

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题“幼儿学习品质的发展及其培养研究”(课题编号:CHA160213);辽宁省教育厅科学研究经费项目“新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究:前因、结果及有效性分析”(项目编号:WJC202030);田家炳基金会项目“辽宁省乡村幼儿园教育质量提升计划”的研究成果。

摘　　要：为探讨父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响,本研究选取北京、辽宁、内蒙古、山东12所幼儿园1731名儿童,采用自编学前儿童学习品质家长评定问卷展开调查。结果显示:农村留守儿童学习品质发展良好,父母外出务工对农村留守儿童学习品质总体没有显著影响,但是呈现出“非留守儿童>父母一方外出>父母共同外出”的特点,父母外出对不同年龄和不同性别留守儿童学习品质影响的表现不一致,父母双方外出儿童随年龄增长学习品质呈现“先降后升”的趋势,而父母一方外出儿童学习品质呈上升趋势,且男童的学习品质发展更容易受到父母外出的影响。

关 键 词：外出务工 农村留守儿童 非留守儿童 学习品质 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]