聚焦《评价体系》试题选编显“五性”--高三生物学备考试题选编策略  

作　　者：周裕志 

机构地区：[1]四川省射洪市教育科学研究室

出　　处：《教学考试》2022年第26期1-1,共1页

摘　　要：经过前期复习,学生的基础知识和知识网络已较为健全,但存在对个别知识点理解欠缺、灵活运用技能弱等现象。后期复习应聚焦《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)中的考查要求,精心选编试题,体现“五性”,方可助学生发挥潜能。

关 键 词：五性 高三生物学 评价体系 后期复习 选编策略 发挥潜能 试题选编 备考试题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]