高职扩招背景下“四类人员”教学模式研究——以物流管理专业为例  

作　　者：杨高英[1] 宁秀君[1] 段树红[1] 

机构地区：[1]河北建材职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第10期166-167,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“高职‘四类人员’‘互联网+校内提升’教学模式研究”(编号:ZS201062)成果。

摘　　要：高职大规模扩招背景下,如何保证扩招生的人才培养质量,是高职院校人才培养需要解决的问题。本文基于对某高职院校物流管理专业扩招生的调查,分析了扩招生源在年龄、学习能力及学习需求方面的差异性,及传统教学方式的局限性,针对扩招生源提供菜单式课程、线上线下混合教学、校企合作开设“理实一体化”课堂等教学方式,保障人才培养质量。

关 键 词：物流管理 高职扩招 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]