初中英语重音与语调表意功能教学例析  

作　　者：刘娇姣 李慧芳[2] 国红延 

机构地区：[1]􀆰北京市陈经纶中学分校,北京100102 [2]􀆰北京教育学院人文与外语教育学院,北京100120

出　　处：《中小学课堂教学研究》2022年第5期30-34,共5页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：北京教育学院2019年重点关注科研课题“一年两考制度下北京市中考英语听说测试改革反拨作用研究”(ZDGZ2019-11)。

摘　　要：重音和语调不仅是一个语言语音表现的重要组成部分,还具有一定的表意功能。鉴于当前英语教学中忽视语音教学,未能足够重视口头表达的教学现状,文章结合北师大版英语八年级上册Unit 5 Lesson 13“Helping Your Community”一课,探析如何在初中英语教学中让学生充分理解并恰当运用英语重音和语调的表意功能,提高英语听说能力。

关 键 词：重音 语调 口语交际 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]