MPAcc能力整合的创新协同教育机制研究  

作　　者：钟凤英[1] 廉启悦 冷冰洁 

机构地区：[1]东北林业大学,哈尔滨150040

出　　处：《经济研究导刊》2022年第14期102-104,共3页Economic Research Guide

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200043)。

摘　　要：会计专业硕士(MPAcc)教育的根本任务是培养高质量、德才兼备的MPAcc人才,多方平台共同助力的“协同育人”教育创新机制是高校专业硕士培养模式改革的必然选择。通过探索并推行创新型教育方法,突出培养会计专业硕士人格品质、科学精神、创造性思维以及创新能力,构建创新协同教育平台以及完善平台的有效运行机制,以期为建设高层次创新型科技人才提供思路。

关 键 词：MPACC 人格培养 协同教育 创新教育 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]