作业评价实施办法的探究--以一道解三角形的问题为例  

作　　者：谢建金 

机构地区：[1]江苏省怀仁中学,214196

出　　处：《数学教学通讯》2022年第15期59-60,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：近年来,新高考对考生提出了“多元智能化”的要求,作业评讲的要求也随着教育的改革而发生了变化.作业评讲不仅要能帮助学生及时发现问题、纠正错误,还需要发展学生的数学思维能力,提高核心素养.文章以一道题为例,从追根溯源析错因、回归教材析结构、理清思路好解题与变式拓展活思维四方面具体谈谈作业评讲的实施办法.

关 键 词：作业评讲 错因 知识结构 变式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]