合作学习在初中物理实验教学中的应用实践  

作　　者：吴通 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市博白县旺茂镇第一初级中学

出　　处：《天津教育》2022年第15期99-101,共3页Tianjin Education

摘　　要：初中物理是以实验为载体的基础性、自然性学科之一,切实强化实验教学,让学生在实验中探索物理规律、感知物理魅力、认识物理内涵,是新课改下初中物理实验教学的基本育人倾向。而合作学习在初中物理实验教学中的实践与应用,则为学生开展合作交流、互动研讨,获得认知发展、素养塑造搭建了平台,铺设了道路。基于此,教师在落实初中物理实验教学指导时,应以切实践行合作学习为引领,落实实验方案设计,助力探究活动推进,发展学生认知能力,以达到提升初中物理实验教学效能,塑造学生核心素养的目的。

关 键 词：初中物理实验教学 实验方案设计 学生认知能力 学生核心素养 物理规律 探究活动 认知发展 物理内涵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]