指向深度学习的高中语文单元教学改革探索--以丁鸣《走进人物心灵世界,走近作家艺术世界》为例  

作　　者：李灵萍 

机构地区：[1]闽南师范大学文学院

出　　处：《作文（高中版）》2022年第5期43-44,共2页

摘　　要：单元教学是当今课堂教学的重大转向。突破了传统单篇课文教学的藩篱,单元教学的构建体现出了语文课程的综合性和实践性,更有利于学生进入深度学习,并提升语文核心素养以及发展高阶思维能力。基于深度学习的理念,结合丁鸣老师执教的《走进人物心灵世界,走近作家艺术世界》一课,笔者对高中语文单元教学的实施路径进行了探索,试分析如何落实指向深度学习的高中语文单元教学,以期高中语文学科的核心素养在课堂上实现有效落地。

关 键 词：语文单元教学 深度学习 高阶思维能力 核心素养 实施路径 语文课程 课堂教学 人物心灵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]