巧用多元表征,优化初三数学复习课教学  

作　　者：李卫华 

机构地区：[1]广东省广州市白云区同和中学,515000

出　　处：《数学教学通讯》2022年第11期5-7,70,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：复习课是初中数学教学的重要课型之一,如何优化初三数学复习课教学是一线教师的不懈追求.据长期的课堂观察,教师容易误入高密度、低思维的刷题圈套,种种低效现象难以保证复习效果.文章以“开放问题,多元表征;基于表征,优化知识结构;例题变式,揭示本质;领悟题魂,感悟升华”的课堂教学模式,阐述了用多元表征优化初三数学复习课教学模式的建构.

关 键 词：初三数学 多元表征 复习课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]