“双减”之下提升育人品质的实践与探索  

作　　者：吴启虎 吴庆松 

机构地区：[1]江苏省徐州市毛庄中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第3期9-10,共2页

摘　　要：江苏省徐州市毛庄中学位于徐州经济技术开发区东部。学校以“促进学生的全面发展”为主旨,以“高品质育人和高效学习”为两翼,努力打造精品学校,积极探索“双减”之下的育人新格局。一、以制度和文化为路径提升育人品质1.依托年级联席会议制度,健全德育网络。为满足“双减”政策对学生管理提出的新要求,学校在各年级推行年级联席会议制度。每次会议,班主任、备课组长都要形成书面汇报材料。通过年级联席会议制度,学校强化过程管理,了解学生的学习、生活和思想动态,以便采取有效措施,及时填补空缺,提高学生管理水平。

关 键 词：德育网络 联席会议制度 汇报材料 班主任 思想动态 高效学习 经济技术开发区 育人品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]