革命传统教育类课文的教学指向  

作　　者：陈建先 

机构地区：[1]江苏省苏州市姑苏区教师发展中心,江苏苏州215001

出　　处：《江苏教育》2022年第33期40-43,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“小学‘本位语文’的深化研究”(D/2021/02/189);江苏省中小学教学研究第十三期课题“‘本位语文’理念下儿童阅读力培养的实践研究”(2019JK13-L159)阶段性研究成果。

摘　　要：革命传统教育类课文教学不能一味说教而不见语文,而要遵循语文课程之“本”,从语文课程核心素养出发,紧紧抓住语言运用这一基础素养,坚持语言材料积累,坚持语言意义理解,坚持语言文字运用,坚持语言方法迁移,坚持语言个性创生,让革命文化在儿童的语言建构与运用中扎根。

关 键 词：革命传统教育类课文 语言运用 语文本体 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]