五年制高职学生的英语学习现状调查——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例  

作　　者：李晓晖[1] 

机构地区：[1]苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州215009

出　　处：《教师》2022年第12期51-53,共3页Teacher

基　　金：2020年苏州市“思政课程”和“课程思政”专项课题“课程思政背景下高职英语‘第三空间’文化协同的实践研究”(Szzjlx202010)的阶段性成果。

摘　　要：文章通过调查苏州旅游与财经高等职业技术学校学生英语学习需求,分析该校学生高职英语学习情况。基于调查结果,学校通过以下途径改进五年制高职学校的英语教学:基于学科核心素养,培养高素质技能人才;基于学生认知特点,合理设计教学过程;基于时代发展,开发校本教材。

关 键 词：五年制高等职业教育 高职英语 需求分析 英语学习需求 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]