“乐”玩Python 制作记谱电子琴--学科融合下的创意编程活动方案  

作　　者：徐自远 

机构地区：[1]无锡机电高等职业技术学校

出　　处：《中国科技教育》2022年第4期34-35,共2页China Science & Technology Education

摘　　要：活动背景:社会迈入智能化新时代,人才需求的变化对现代教育提出了“综合性学习”的新要求。学校需要设计合理有效的科技教育活动,以跨学科思维方式在实践中解决现实问题,降低学习Python语言的门槛,提升学生学习兴趣。笔者自建的树莓派工作平台,前期已经完成了电子学科与信息学科核心课程的融合,能有效降低学生的知识及技能门槛。本项目立足STEAM理念,建立了跨学科教学团队,开展基于项目的Python编程研究活动,学生历经探究、设计、实施、分享等系列活动,将自己对声音原理、音乐编曲、电路制作和Python语言的理解综合物化为个性化的“创意电子琴”,获得了跨学科项目开发经验。

关 键 词：学生学习兴趣 学科融合 PYTHON语言 科技教育活动 信息学科 电路制作 树莓派 综合性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]