科技教育活动

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“人工智能”主题科技教育活动的策划与实施——以“校园虚拟辅导员”聊天机器人为例
《天津科技》2025年第S1期88-91,共4页王集 王雨川 
在人工智能时代,科技教育与高职院校的紧密结合可促进高素质科技人才的“产出”。以人工智能为“宏观”主题,以“校园虚拟辅导员”聊天机器人为例,针对高职学生群体进行科技教育活动设计,提出实施思路、实施过程等,旨在助力学生认识并...
关键词：科技教育 人工智能 教育活动 设计与实施 
问题链下5E教学模式实践分析——以“千里舟楫,内有乾坤——‘非遗+科技’教育活动”为例
《中国科技教育》2024年第11期64-66,共3页常娟 戴逸华 卢欣彤 戴天心 叶雅玲 
本文以具体案例分析问题链如何在科技馆教育活动中引导学生从展品参观出发,逐步深入探究科学原理,最终实现知识的内化与创新应用。
关键词：问题链 5E教学模式 科技馆 教育活动 非遗+科技 
借助科技教课题研究提高师生的科学素养
《少年发明与创造（小学版）》2024年第17期30-31,共2页叶小柱 
为了建立农村小学科技教育活动研究的实践体系,找出一条适合双江小学学生的科技教育教学活动的方法和有效途径,首先我们对近几年来有关小学科技教育活动工作方面的文献资料进行系统归纳比较,为本课题的研究所借鉴。主要有以下文献资料:...
关键词：科技教育活动 农村小学 小学科技 归纳比较 科学素养 文献资料 实践体系 教育教学活动 
实施“科学+”课程 做好科学教育“加法”
《河北教育（德育版）》2024年第7期F0003-F0003,共1页赵素芳 
石家庄市南马路小学是河北省第一个科技创新实践基地,科技教育是其名片,河北省第一个中国科学院小院士就诞生在这里。近20年来,学校先后培养出15名中国科学院小院士、小研究员。学校荣获“全国科技教育活动示范基地”等多项荣誉。2023年...
关键词：创新实践基地 中国科学院 实验校 科技教育活动 示范基地 南马路 中小学科学教育 河北省 
推进青少年科技教育活动走深走实的组织保障研究
《海峡科学》2024年第7期184-186,共3页林荣清 
该文阐述了当前青少年科技教育活动存在的活动形式表面化、活动组织形式化、活动内涵抽象化等问题,并提出采取提升规划实效、提高活动质量、夯实平台内涵、深挖活动影响力、完善评价体系等措施,逐步提升青少年科技教育活动的成效,通过...
关键词：青少年 科技教育活动 活动组织 
江苏省泗洪县太平实验学校简介
《新课程研究》2024年第19期F0003-F0003,共1页
江苏省泗洪县太平实验学校(以下简称“学校”)创办于1949年,是一所特色鲜明、管理科学、设施一流的现代化农村九年一贯制学校。校园布局美观、芳草缤纷、佳木葱茏、环境幽雅、景色宜人,处处充满诗意和活力。近年来,学校认真贯彻党的教...
关键词：科学技术协会 实验学校 培养创新人才 南京工程学院 科技教育活动 校园布局 五育 管理科学 
项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用
《中国科技教育》2024年第5期64-66,共3页赵茜 
项目式学习提高了学习的质量,学生直面解决现实问题,促进了其高阶思维的发展。将项目式学习运用于校外科技教育活动中,不仅符合其根本特点,更迎合了新课标的要求和科技强国发展的需求。本文通过在校外科技教育活动中运用项目式学习典型...
关键词：项目式学习 科技教育 实践活动 校外教育 
首批全国中小学科学教育实验校、首批河北省中小学科学教育实验校巡礼 实施“科学+”课程,做好科学教育“加法”——石家庄市南马路小学科学教育扎实有效
《农村青少年科学探究》2024年第5期F0002-F0002,共1页陈怡鑫 贾聪聪 
石家庄市南马路小学是河北省第一个科技创新实践基地,科技教育是其名片,河北省第一个中国科学院小院士就诞生在这里。近20多年来学校对科技教育常抓不懈,先后培养出15名中国科学院小院士、小研究员。学校曾荣获“全国科技教育活动示范...
关键词：创新实践基地 实验校 中国科学院 科技教育活动 小学科学教育 扎实有效 南马路 示范基地 
“双减”背景下中小学课后服务开展科技教育活动
《天津教育》2024年第9期101-103,共3页连成强 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双减’政策下山区中小学课后服务开展科技教育活动的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-322)研究成果。
随着“双减”政策的推行,课后服务成了中小学生培养兴趣爱好、发展综合素质的重要途径。中小学应聚焦学生综合素质的发展,充分利用优质的教育资源,满足学生多样化的发展需求,为学生提供丰富多彩的课后服务。科技教育活动是以学生探究为...
关键词：科技教育活动 学生科学素养 中小学 教育资源 整体提升 创新能力 综合素质 课后 
十佳科技教育创新学校 涟源市第三中学
《第二课堂（初中版）》2023年第12期F0002-F0002,共1页刘阔卿 
连源市第三中学坚持把青少年科技教育作为实施素质教育的重要抓手,以培养学生科学素养,提高学生的创新精神和实践能力为目标,开展形式多样的科技教育活动。该校现有专职科技教师2名,兼职科技教师20名,省级十佳校长1名,省级十佳科技教师...
关键词：学生科学素养 科技教育活动 青少年科技教育 十佳 第三中学 重要抓手 涟源市 科技教育创新 
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