问题链下5E教学模式实践分析——以“千里舟楫,内有乾坤——‘非遗+科技’教育活动”为例  

作　　者：常娟[1] 戴逸华 卢欣彤 戴天心[1] 叶雅玲 

机构地区：[1]中国科学技术馆

出　　处：《中国科技教育》2024年第11期64-66,共3页China Science & Technology Education

摘　　要：本文以具体案例分析问题链如何在科技馆教育活动中引导学生从展品参观出发,逐步深入探究科学原理,最终实现知识的内化与创新应用。

关 键 词：问题链 5E教学模式 科技馆 教育活动 非遗+科技 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]