立足小学语文统编教材复述单元有效提高学生复述能力  

作　　者：董瑞平 刘鑫 

机构地区：[1]安徽省淮北市杜集区教育局教研室 [2]安徽省淮北市杜集区石台实验学校

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第8期63-65,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：统编教材对于小学生复述能力的培养非常重视,教材中与复述相关的内容大量出现,并在各个年级均设置了以复述为主题的教学单元,呈现出系统性和递进性的特点。深入解读单元教学目标,精确把握单元语文要素,养成学生语文素养,形成必备语文能力,是课堂设计、教学的重点。教师在单元教学设计中应注重纵向联系、整体规划,优化教学策略,采取定位单元教学的着力点、创设系统教学的切入点、明确能力培养的提高点、建构阅读表达的交汇点等方法,多管齐下,有效提高学生复述能力。

关 键 词：语文要素 单元教学 复述能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]