激发中职学生的学习兴趣之心理导向策略研究  

作　　者：李玉刚 

机构地区：[1]宣城市工业学校

出　　处：《职业》2022年第9期39-41,共3页Occupation

摘　　要：学习倦怠指的是学生缺乏学习动力和兴趣,但又必须要学习,进而出现厌倦、沮丧以及疲乏等逃避学习的行为。据调查,很多中职学生存在学习倦怠的情况,这将对中职教育的教学产生不利影响。基于此,本文主要对中职学生学习倦怠的原因进行了分析,并提出了如何通过心理导向的方式激发学生学习兴趣的策略。

关 键 词：中职学生 学习倦怠 心理导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]