基于岗位工作任务的工学一体化教学模式探索  

作　　者：朱金仙[1] 

机构地区：[1]浙江信息工程学校

出　　处：《职业》2022年第9期64-66,共3页Occupation

摘　　要：本文以直线滚动导轨的装配与调试项目设计和实践为例,探索基于岗位工作任务的工学一体化教学设计和实践,以期为优化职业学校工学一体化教学模式,提升在校学生岗位工作能力提供参考。

关 键 词：岗位工作任务 工学一体化 教学模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]