高校思政课双主体构建:理论、困境与路径  

作　　者：何龙安[1] 陈颖 

机构地区：[1]江西科技学院马克思主义学院

出　　处：《江科学术研究》2022年第2期1-5,共5页Academic Research Of JXUT

基　　金：2021年度江西省社科基金高校思想政治理论课研究专项重点项目(NO.SZ211009)。

摘　　要：高校思想政治理论课的生命在于构建师生和谐共生的良好关系,在于充分调动师生双主体的积极性。马克思主义基本观点、马克思主义新时代理论成果是高校思政课双主体构建的理论逻辑。教师观念上的落后、认识上的误判、行动上的迟滞、方法上的单一是高校思政课双主体构建的制约瓶颈。观念认识与时俱进、教学方法科学合理、任务承担泾渭分明、效果评估及时跟进是高校思政课双主体构建困境的破解之法。

关 键 词：高校思政课 双主体 双主体构建 理论逻辑 实践路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]