零起点、齐步走、看得见,用整体思维推进幼小科学衔接  

作　　者：黄艳 

机构地区：[1]安阳市教育局

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第6期29-30,共2页Henan Education

基　　金：河南省2021年度教育科学规划基础教育专项课题“基于幼小衔接的小学零起点教学实施策略研究”的研究成果。课题编号:2021ZJ001。

摘　　要：零起点强调的是“双减”背景下幼小科学衔接理念,齐步走是幼儿园和小学落实零起点教学理念的整体目标、实施策略,看得见是基于零起点教学理念,构筑面向社会的开放型教育生态。学校要敢于主动作为,开放课堂,公开理念,凝聚共识。以零起点为主体,以齐步走、看得见为两翼,构成“一体两翼”整体推进策略,有效保障“双减”政策落地、落实。零起点,具有明显优点,保障“双减”落地政策导航,理念先行,实践升华。

关 键 词：开放课堂 推进策略 实施策略 零起点 政策导航 一体两翼 整体目标 理念先行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]