农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究  

作　　者：王建 孙荣格 马晓 孙艳明 

机构地区：[1]沧州师范学院继续教育学院,河北沧州061000 [2]沧州市第二中学,河北沧州061000 [3]沧州市技师学院,河北沧州061000

出　　处：《现代农村科技》2022年第5期74-75,共2页

基　　金：河北省高等学校社科研究2020年度基金项目《农村小学新入职教师教学技能提升培训中存在的问题与对策研究》,课题编号:GH202024;河北省科协调研课题《社会生态理论视角下特岗教师面临的现实困境及其突破路径研究》,课题编号:HBKX2019C15。

摘　　要：本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。

关 键 词：农村小学 新入职教师 教学技能 培训需求 策略 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]