高职院校教师说课问题探究  

作　　者：陈兰英[1] 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院,江苏常州213147

出　　处：《现代农村科技》2022年第5期119-120,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《行业性高职院校开展“适合的教育”的研究——以某某学院“阳刚教育”模式为例》(C-b/2018/03/14)的研究成果;2020年度江苏城乡建设职业学院教改课题《高职院校教师信息素养现状调查研究》(XJJG20002)的研究成果。

摘　　要：本文从高职院校评估指标的要求出发,对开展说课工作过程中发现的问题进行了分析,论述了课程说课的逻辑关系、说课的重点和说课的内容等核心问题,分析了说课与教学设计的区别,以期对说课等相关工作的开展提供有效借鉴。

关 键 词：高职院校 说课 问题 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]