浅析水文化元素在音乐教育中的应用  

作　　者：王欢[1] 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院,陕西西安712046

出　　处：《给水排水》2022年第5期I0054-I0054,共1页Water & Wastewater Engineering

基　　金：校级课题“陕西非遗文化传承与文创设计研究”(SMZX202131)。

摘　　要：水文化在我国的音乐作品中占据非常重要的地位,有着非常强烈的民族特点,水元素并非仅仅指传统意义上的客观存在的水,还指代以水和水上活动为载体的文化形式,借对水的描写和对水上活动的叙述来表达自身的情感。人在生产生活的过程中都离不开水,这些社会实践活动形成了丰富多彩的水文化,在很多音乐作品中都有所体现,这就使得在进行音乐教育的过程中需要音乐教师能够明确水文化元素在教育中起到的作用,以及在音乐作品中出现的鉴赏价值,加强学生对音乐作品更深层次的理解,提升学生的鉴赏能力。

关 键 词：音乐教育 音乐作品 水元素 鉴赏能力 音乐教师 民族特点 鉴赏价值 水上 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]