爆击“鸭梨”,助力成长  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市成化高级中学

出　　处：《中小学班主任》2022年第7期18-20,共3页

摘　　要：班会背景人生每个阶段均会面临各种压力源,因成长阶段、观念、经历等差异会产生对压力的不同认知。笔者所带的高二美术班学生,面临着美术学习和学科学习双重压力,大部分学生力不从心,自信心不足。如何缓解、释放压力,将压力转化为动力,是当务之急。我选取“爆击‘鸭梨’(压力的谐音),助力成长”作为班会主题,引导学生更理性、客观地认知压力,获取搏击压力的能量。班会目标认知目标:通过活动设计,形成对压力的多元认知,拓宽、深化对压力的解读.

关 键 词：班会 美术学习 认知压力 学科学习 助力成长 成长阶段 压力源 双重压力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]