基于地理学科核心素养的校园研学旅行设计  

作　　者：邹学春 

机构地区：[1]连州市第二中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第5期33-33,共1页

摘　　要：校园内有大小不同、形色各异的树木、石头,以及树石组合现象,我们称之为“树石”。研学这些校园“活教材”,不仅可以引导学生关注校园生活的地理事象,还有利于训练和提升学生的地理学科思维,进而使学生具有“地理眼”和“地理脑”,培养他们的地理学科核心素养。

关 键 词：研学旅行 地理学科核心素养 形色各异 地理学科思维 校园生活 地理事象 活教材 校园内 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]