视唱练耳课堂中听觉分析训练的重要性探讨  

作　　者：张望[1] 

机构地区：[1]武汉音乐学院作曲系,湖北武汉430000

出　　处：《中国民族博览》2022年第6期70-72,共3页China National Exhibition

摘　　要：在音乐院校的视唱练耳课堂中,音乐教师的关注重点大多放在技术性的听觉训练上,这在一定程度上忽视了学生对音乐内涵的学习和理解,因为音乐教学的最本质目的是教会学生听懂音乐,而不是单纯地听见音乐。所以在视唱练耳课堂中,教师要引导学生对节奏型、音高、旋律等音乐元素进行仔细听辨,利用听觉分析来强化自身对音乐的理解。基于此,本文将对视唱练耳课堂中听觉分析训练的重要性进行深入分析,并提出切实可行的听觉分析训练路径,希望可以不断提高音乐学生的综合素质,为学生后续的音乐学习和音乐实践奠定扎实基础。

关 键 词：视唱练耳 听觉分析 重要意义 训练途径 

分 类 号：J616[艺术—音乐]