阅读与写作的关系及策略研究  

作　　者：李翠玲 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区张掖路小学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第10期19-21,共3页

摘　　要：阅读与写作是语文教学中的两大基石,也是达成核心素养培育目标的双翼。因此,关于二者关系的研究成果颇丰,读写相合的实践工作开展的也非常早,理实相证的小学阅文教学体系构建中发挥了重要的作用。但是伴随着新课改的深入,固有的理论需要更新,出现的问题也需要得到解决,这就使得重新厘清两者的关系,针对问题结合实例,提供一些必要且详细的指导成为当下语文教学研究重要的任务。

关 键 词：语文教学研究 教学体系构建 新课改 核心素养培育 两大基石 阅读与写作 两者的关系 结合实例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]