基于深度学习发展科学探究素养--以“铁盐和亚铁盐”的教学为例  

作　　者：韩硕 姚文生[1] 彭馨瑶 任坤艳 戴新 

机构地区：[1]渤海大学化学化工学院,辽宁锦州121013 [2]辽西育明高级中学,辽宁锦州121017

出　　处：《化学教与学（下半月）》2022年第6期17-20,共4页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：渤海大学2021年度中小学教学改革联合研究项目“促进普通高中化学深度学习5E-2P教学模式构建实施研究”(2021ZXXJG57);2019年渤海大学教育改革项目《化工文献检索与数据库利用》课程对大学生学术道德建设与引导(BDJGCY2019106);2019年渤海大学教改课题(BDJGCY2019106)的阶段性研究成果。

摘　　要：分析了“铁盐和亚铁盐”在实际教学中存在的问题:一是缺乏对于学生在真实情境迁移的训练,二是缺乏对于学生实际解决问题能力的培养。以“铁盐和亚铁盐”为例,从深度学习的理念出发,创新性地将趣味实验“百变果汁”作为教学情境,将“白纸变色”“流泪的铁心”等趣味实验活动作为学习评价方式融入教学,在真实情境中对学生进行迁移训练,培养学生解决实际问题的能力,促进学生科学探究与创新意识核心素养的发展。

关 键 词：科学探究 深度学习 真实情境 核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]