基于实验三要素的自助实验策略  

作　　者：赵洪英[1] 周焕斌 田成良 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084 [2]山东邹城市第五中学,山东邹城273500 [3]北京市海淀区教师进修学校,北京100097

出　　处：《中学物理》2022年第11期12-14,共3页

基　　金：北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点关注课题“基于核心素养的跨学科案例研究”(项目编号:HDGH20190039).

摘　　要：实验源、实验对象和实验效果显示器是物理实验的三个要素.自助实验是学生以小组为单位利用教师提供的器材及其他身边的物品动手进行尝试、设计为主线的学习形式.本文以探究感应电流产生的条件为例,阐述基于实验三要素的自助实验方式,力求提升学生的探究能力、发展归纳思维.

关 键 词：实验三要素 自助实验 思维发展 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]