临床医学专业人体解剖学课程思政的探索与实践  

Ideological and political exploration and practice of human anatomy in clinical medicine major

作　　者：鞠晓军 向莎 蔡世昌 于鹏辉 刘雨 刘杏 饶利兵 Ju Xiaojun;Xiang Sha;Cai Shichang;Yu Penghui;Liu Yu;Liu Xing;Rao Libing(Department of Human Anatomy,Hunan University of Medicine,Huaihua 418000,China)

机构地区：[1]湖南医药学院人体解剖学教研室,怀化418000

出　　处：《解剖学杂志》2022年第2期170-172,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目〔湘教通(2020)232号HNJG-2020-1220〕;湖南省高校思想政治工作精品项目〔湘教工委通(2021)22号-21JP037〕。

摘　　要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程”[1]。这为新时代教育育人赋予了新的内涵,加强临床医学专业医学生的思政教育在医学教育中尤为重要。课程思政既是一种教育理念,也是一种课程观[2]。在专业课程教学中实施“课程思政”,关键在于任课教师的育人意识和育人责任。教师要具有“课程思政”的教育理念,要改变过去专业课只注重“授业、解惑”的知识传授,而忽视“传道”的育人使命,要坚持教书和育人有机统一,并把这种观念贯穿教学的始终[3]。

关 键 词：课程思政 思想政治工作 育人意识 思政教育 立德树人 新时代教育 任课教师 教学全过程 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]