护理技术操作解剖学课程思政建设的探索与实践  

Exploration and practice of ideological and political construction of nursing technical operation anatomy course

作　　者：陈尚[1] 刘晓梅[1] 贺芳[1] 郑辉[1] 李东印[1] 王琦[1] Chen Shang;Liu Xiaomei;He Fang;Zheng Hui;Li Dongyin;Wang Qi(Department of Basic Medicine,Suzhou Health Vocational and Technical College,Suzhou 215009,China)

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院基础医学教研室,苏州215009

出　　处：《解剖学杂志》2022年第2期178-180,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：苏州卫生职业技术学院优秀教学团队《解剖学教学团队》;江苏省青蓝工程优秀教学团队《临床医学专业三全育人课程思政教学团队》;苏州卫生职业技术学院2019年重点课题(szwzy201912);2021年度江苏省卫生职业技术教育研究课题。

摘　　要：课程思政是新时代高校思想政治教育建设的新模式、新理念,是高校教师“传道、授业、解惑”的基本遵循[1]。习近平总书记指出,高校要利用好课堂教学这个主渠道,让各类专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,更好地完成"立德树人"这一教育根本任务[2]。护理技术操作解剖学是介于解剖学与护理技术操作课程之间的交叉课程,也是一门创新课程。护理技术操作解剖学课程思政建设存在诸多问题:①部分解剖学教师在谈及学生的思政教育时,认为思想政治教育应该是高校党组织、思政课教师或辅导员的事;护理技术操作解剖学课时短,任务重.

关 键 词：思想政治理论课 思政课教师 课程思政 思政教育 创新课程 立德树人 护理技术操作 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]