析典型错解,促深度学习--以一道中考试题的解析探究为例  

作　　者：王德贵 林黎明 

机构地区：[1]福建省福州市仓山区教师进修学校,350007 [2]福建省福州第十四中学,350004

出　　处：《数学教学通讯》2022年第14期5-8,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于弗赖登塔尔的教学思想下的初中数学“一题一课”深度学习教学实践研究》(课题编号:FJJKZX21-462).

摘　　要：以福建省2021年中考卷第20题为例,串联往年同类型题目进行深度分析.探寻学生解答路径,剖析学生解答情况,挖掘其隐藏思维,给予深度学习提示.针对此类试题提出数学教学的对策,在教学中培养学生学科思维,让学生能够在“硬知识”之外,体验更深刻的学科思维方法,进一步提升解题思维的层次性,促进学生知识点和能力点双驱并行和落地生根.

关 键 词：深度学习 思维 错解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]