逐光而行 心有所往  

作　　者：沈琳 

机构地区：[1]浙江宁波市海曙区广济中心小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第15期70-71,共2页

摘　　要：一语未了,只听得走廊中有笑语,声音渐近,微格教室门口出现一袭典雅蓝裙,一头波浪卷长发,言笑晏晏:“哟,很有精神嘛,准备好了吧,开始上课吧!”这就是我与师父的初见,如沐春风,就如她的名字一般,给予了我“春风杨柳万千条”的美好,也开启了我逐光而行的教研成长之路三载耕耘,左右采获彼时站在讲台上的我尚如一只初出茅庐、修炼欠佳的雏鸟,教研员来听课,紧张得直冒汗,常常重复着学生的回答来掩饰白己的不安。

关 键 词：教研员 成长之路 如沐春风 左右采获 微格教室 修炼 讲台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]