指向高质量教学的数字化“思乐课堂”构建  

作　　者：殷刚 刘春明 岳涵凝 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖区教育局 [2]广东省深圳市罗湖区教育科学研究院 [3]广东省深圳市翠园中学

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第6期70-73,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“新时代高质量数字化‘思乐课堂’的理论构建与实践研究”(项目编号:2021ZQJK120)的研究成果。

摘　　要：在“双减”背景下,我国中小学教育理念、教学方法与育人模式的变革思路已逐渐明晰,这为我国创新型人才培养提供了新的契机。然而,目前中小学课堂依旧处于无法适应新时代教学需要、无法有效培育学生核心素养的困境之中。数字化已成为当今世界教育改革与发展的趋势,探索融合技术的课堂教学新模式已逐渐成为提升教学质量、培育学生核心素养的重要途径。

关 键 词：当今世界教育 学生核心素养 中小学课堂 提升教学质量 创新型人才培养 育人模式 教学方法 数字化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]