面向教育现代化的中小学混合式教科书  

作　　者：沙沙[1] 钟岑岑[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社人教数字教育研究院

出　　处：《中小学教材教学》2022年第6期4-9,共6页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学青年课题“中小学数字教科书标准建设的关键问题及其解决路径”(CHA210262)。

摘　　要：在教科书的发展历程中,教科书内容的媒介形态需要适应具体的教学环境和课程内容要求。为适应我国的教育现代化建设,中小学教科书面临着数字化创新发展。以纸媒介与网络媒介融合为特征的混合式教科书,在对教学环境的适应性和媒介选择的灵活性上具有明显优势,能够更好地满足教育信息化发展需求。与此同时,混合式教科书在一体化设计、内容审核、与教育信息化体系衔接等方面还存在问题与挑战,需要进一步研究探索。

关 键 词：中小学混合式教科书 教育现代化 数字教科书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]