戏剧表演专业课程的拓展与创新的意义  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]湖北艺术职业学院

出　　处：《剧影月报》2022年第3期97-98,共2页Drama and Film Journal

基　　金：湖北艺术职业学院校级课题《戏剧表演专业课程的拓展与创新》阶段性研究成果,课题编号:KTB1804。

摘　　要：随着教育的发展和社会需求的变化,戏剧表演教育的探索不应该单一追求艺术上的戏剧演出为目,而是以戏剧为工具,通过表演学科里的各种元素的运用,通过游戏和表演的方式让参与者充分展现各自的创造力和天赋,认知自我和社会,并实现综合的发展。拓宽戏剧表演专业的应用领域,结合当代大学生的实际生活需求,通过戏剧表演课程中的各大元素的解构和提炼、规定情境的模拟,参与、渗透、发掘并帮助他们更好的认识自己、认识社会,以自信阳光、热情健康的心态完成学业生涯接轨步入社会的平稳过渡。

关 键 词：规定情境 学业生涯 认知自我 戏剧演出 戏剧表演 健康的心态 应用领域 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]