中华优秀传统文化融入高校专业课的教学探索  

作　　者：高蓓蘅 杜肖寒[1] 尹正江 

机构地区：[1]海南大学旅游学院,海南海口570100

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第5期18-21,共4页University

基　　金：海南大学教育教学改革项目“文化传承视野下酒店管理专业课程教学模式改革研究”(项目编号:HDJY2070);海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于职业适应性培养的高校酒店管理专业中外合作办学项目的教学改革探索”(项目编号:HNJG2017ZD-5)。

摘　　要：中华优秀传统文化融入高校专业课是对“文化自信”的积极实践,对培养富有家国情怀且具有正确社会主义核心价值观的人才有着重要意义。文章从一线教师视角出发,基于中华优秀传统文化的内涵,结合“发现——理解——创设”的教学规律,探讨深挖专业课程中包含的中华优秀传统文化教育元素,并将其巧妙融入专业课教学的具体做法。认为可以从扭转认知,树立信心;厘清传统文化框架,动态完善精神内涵;聚焦教学规律,深挖结合点;融入教学各环节,优化教学模式几个方面着手。

关 键 词：中华传统文化传承与发展 文化融入 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]