提高班集体凝聚力,打造班级命运共同体  

作　　者：杨丽君 陈仰秀 

机构地区：[1]山东省邹城市第二实验小学

出　　处：《山东教育》2022年第17期17-18,共2页

摘　　要：班级事务,具体而繁杂。班主任要有一个清晰的思路,不能认为班级管理只是自己一个人的事儿,全班同学、任课教师、学生家长都是班级发展命运共同体的一部分,大家休戚与共,应该通力合作。一、在班级管理中要学会放权魏书生说,一个班主任要管理几十个学生,每一个学生个性都不同,大家都要班主任操心,有多少精力的人也能累垮了。相反,如果班主任把这几十个学生都培养成自己的小助手,情况就大不一样了。班主任在班级管理中要学会放权,让学生学会自主管理。

关 键 词：班级管理 班主任 魏书生 命运共同体 任课教师 小助手 班集体凝聚力 班级发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]