巧用“科学外史”培养学生核心素养--以“原子物理”部分为例  

作　　者：李鑫 

机构地区：[1]贵州师范大学物理与电子科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第12期40-41,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：高中原子物理部分知识比较抽象,学生学习存在困难。通过横向对比,将原子物理中量子力学科学史与世界历史、中国近代史相结合,挖掘其中科学史教学素材,促进学生的理解,同时培养学生的核心素养,发挥物理课程的育人功能。

关 键 词：原子物理 科学史 核心素养 爱国教育 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]