爱国教育

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中学历史学科开展爱国主义教育的策略措施研究
《进展》2025年第6期59-60,63,共3页程少华 
中学时期是青少年世界观、人生观、价值观的形成时期。培养学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,是实现中国梦、实现中华民族伟大复兴的一项十分重要的工作。只有振奋民族精神,激发爱国热情,才能树立为中国特色社会主义事业而奋...
关键词：爱国教育 课堂教学 实践活动 
班级管理中利用本地红色资源开展爱国教育
《特区教育》2025年第5期1-3,共3页黄丹丹 王瑜玲 曾晓燕 
2024年度漳州市中小学德育研究专项课题“新时代漳州红色文化传承与发展在初中班级活动中的实践探究”(zdy24254)研究成果之一。
红色资源是中华民族宝贵的精神财富,是进行爱国教育的重要载体。文章旨在探讨如何在班级管理中有效利用本地红色资源,以此来深化学生的爱国情感教育。文章通过文献回顾与案例分析,主要探讨了在班级管理中运用本地红色资源进行爱国教育...
关键词：班级管理 红色资源 爱国教育 实践路径 
科技创新人才成长路径探析——基于科学家精神的实证阐释
《科技导报》2025年第2期125-132,共8页王少 
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项(24VSZ105);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(22120200366)。
党的二十大报告强调了弘扬科学家精神对于科技创新的重要意义。从实证角度阐释科学家精神在杰出科学家身上的生成理路有助于探寻科技创新人才的应然成长路径。基于对国家最高科学技术奖获得者报道材料的语义网络分析,发现几种重要的身...
关键词：科技创新人才 科学家精神 身份塑造 爱国教育 
沉浸体验促成长 爱国教育润童心——《我多想去看看》教学设计
《小学语文教学》2025年第1期104-106,共3页徐飞飞 
教学目标:1.用字理、字族、生活识字等方法,随文认读并会写“多、走”等7个生字。2.积累短语,读好带有感叹号的句子,从而更有感情地朗读课文。3.通过朗读和交流,自主体会“我”想去看看外面世界的强烈感情,并训练“我多想……”句式的...
关键词：认读 沉浸体验 口语表达 教学设计 生活识字 有感情地朗读 促成长 教学目标 
高中思想政治课程开展爱国教育的实践探究
《科学咨询》2025年第1期107-110,共4页冯海霞 
近年来,我国对高中思想政治课程的重视程度持续提升。作为一门重要的学科,高中思想政治课程在培养学生爱国情感、增强国家意识,以及塑造他们成为具有社会责任感和担当精神的公民等方面发挥着重要作用。基于此,本文从高中思想政治课程开...
关键词：高中政治 爱国教育 实践探究 
传承红色血脉:甘南红色文化融入幼儿爱国“植根”教育的路径
《中国军转民》2025年第1期170-172,共3页张燕 
红色文化是一种先进的文化,诞生于革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中国人民对革命战争年代革命精神的一种传承与发扬,代表着一种不畏牺牲、热爱祖国、战胜困难...
关键词：甘南红色文化 幼儿爱国教育 植根教育 教育路径 家园共育 
融入革命文化精髓,培育小学生文化自信
《现代阅读》2024年第24期0035-0037,共3页郭欢 
在全球化浪潮下,文化自信已然成为衡量国家软实力的重要标尺,对于塑造具有国际视野的新生代,其重要性不言而喻。将革命文化精髓融入义务教育体系,不仅是对过往历史的致敬与传承,更是对青少年儿童实施爱国主义教育的深刻实践,助其树立正...
关键词：革命文化 红色文化 爱国教育 文化自信 义务教育 
立足本土,创新爱党爱国教育的打开方式
《福建教育》2024年第49期22-24,共3页诸葛育敏 
小学生正处于人生“拔节孕穗”期,需要精心引导与栽培,这一阶段的爱党爱国教育尤为重要。然而,当下以少先队为载体开展的爱党爱国教育存在思想上不够重视,内容上脱节,方式上单一,以及口号化、成人化等问题。如何突出儿童主体,创新以少...
关键词：附属小学 打开方式 口号化 儿童主体 宁德师范学院 成人化 少先队 小学生 
红色文化融入小学语文阅读教学的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期198-201,共4页潘艳玲 
小学是一个非常关键的时期,在小学语文阅读教学中,可以培养学生正确的价值观和人生观,提高他们的民族自豪感。中国革命前辈们在漫长的历史发展过程中,创造出了一种先进的、具有鲜明特色的文化。在小学语文阅读教学中渗透红色文化,能够...
关键词：红色文化 小学语文 阅读教学 文化传承 爱国教育 
新时代爱国教育:马克思主义人民观“人民至上”的理念
《中国军转民》2024年第24期118-120,共3页赵新苗 
本文致力于讨论新时期根据马克思主义人民观念的“人民至上”理念在爱国主义教育中的融合与实践活动。马克思主义人民观念的产生、发展与核心内容为下一步科学研究奠定了坚实的理论依据。关键讨论“人民至上”理念融进爱国主义教育,通...
关键词：新时代爱国教育 马克思主义人民观 人民至上 融入路径 
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