沉浸体验促成长 爱国教育润童心——《我多想去看看》教学设计  

作　　者：徐飞飞 

机构地区：[1]广东珠海市香洲区香华实验学校

出　　处：《小学语文教学》2025年第1期104-106,共3页

摘　　要：教学目标:1.用字理、字族、生活识字等方法,随文认读并会写“多、走”等7个生字。2.积累短语,读好带有感叹号的句子,从而更有感情地朗读课文。3.通过朗读和交流,自主体会“我”想去看看外面世界的强烈感情,并训练“我多想……”句式的口语表达。

关 键 词：认读 沉浸体验 口语表达 教学设计 生活识字 有感情地朗读 促成长 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]