寻找高中数学解题切入点的探索  

作　　者：方志平[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学,广东惠州516007

出　　处：《数学之友》2022年第6期65-67,共3页

摘　　要：在高中数学解题教学中,要引导学生认真审题,通过对数学问题的结构特征进行分析,准确捕捉题目的各种信息,透过问题的表象洞悉其本质,展开联想.本文将从“分析结构,类比联想,识别模型,正难则反,数形结合,挖掘隐藏,观察特征,巧用定义,执果索因”这九个方面例析怎样寻找高中数学解题的切入点.旨在能让学生在解题时避免误入歧途,及时摆脱困境,快速形成正确的解题思路,突破问题的瓶颈.

关 键 词：高中数学 解题 切入点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]