《义务教育数学课程标准(2022年版)》研读补记  

作　　者：刘祖希 

机构地区：[1]华东师范大学出版社 [2]中国教育学会青少年创新思维教育研究分会 [3]全国数学科学方法论研究交流中心学术委员会 [4]全国新青年数学教师工作室

出　　处：《教育研究与评论》2022年第5期50-54,共5页Research and Review on Education

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》继承与发展了《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,同时也有许多内容需要结合这两版课标来理解和完善。对数学核心素养的概念与内涵、数学“四基”的内涵、数学学业质量标准的水平等级、数学教师专业发展的标准等内容进行补记,以充分理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》的核心理念。

关 键 词：数学课程标准 数学核心素养 数学“四基” 数学学业质量标准 数学教师专业发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]