课程思政视野下对高校音乐学专业课程建设的思考——以忻州师范学院为例  

作　　者：关怡 赵兵[1] 

机构地区：[1]太原师范学院音乐系

出　　处：《黄河之声》2022年第5期152-155,共4页Song of The Yellow River

摘　　要：音乐学专业课程的教学蕴含广泛而又丰富的德育资源,有效挖掘德育元素与课程知识的有机融合,进而全面提高学生的综合素养。本文将在课程思政的视角下,分析音乐学专业课程的独特性,并以忻州师范学院音乐学专业课程作为研究对象,探讨该校音乐学专业课程与课堂思想政治一体化的特色课程,提出对专业课程建设发展的新思路。

关 键 词：课程思政 音乐学专业 课程建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]