透过“姜饼人”认识那个未知的自己--八年级自我意识主题心理辅导课设计  

作　　者：张帆 

机构地区：[1]苏州高新区景山实验初级中学

出　　处：《中学生博览》2022年第12期58-59,共2页

摘　　要：心育感悟:初中是个体自我意识飞速发展的阶段,引导初中生形成积极的自我概念尤为重要。基于初中生开放性与闭锁性的心理特点,好奇和创造的心理优势,游戏理念在初中自我意识主题的心理辅导课中可以发挥巨大效用。【教学过程】一、热身游戏,聚焦身心教师:(用手示意有一只虚拟球)我手里有一只虚拟的球,我会把球扔出的同时用眼神示意。接到球的同学请像我一样用眼神示意你的伙伴,并且继续把球传出去。如果我们足够专注,球就会在同学们手里不断传递。

关 键 词：心理辅导课 个体自我意识 心理优势 心育 闭锁性 开放性 八年级 心理特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]